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哈尔滨师范大学温恒福、
杨丽教授来渤海大学讲学
文章发布时间:2016-11-08
11月5日下午,哈尔滨师范大学博士生导师温恒福教授和杨丽教授在渤海大学学术报告厅作了精彩的学术报告,报告会由教育与体育学院副院长杨道宇主持,教育与体育学院2016级全体研究生和其他学院相关专业的师生参加了报告会,报告会座无虚席,师生们提问踊跃。
温恒福兼任中国教育效能与学校改进专业委员会副理事长、中国教育学会教育管理分会常务理事、中国教育发展战略学会理事等职务。对教育领导、教育效能、教育科研方法、现代健康人格的培养、教育现代化、创新教育、农村教育改革和中国基础教育新一轮课程改革中的教育理念与教学方法等问题有较系统而深入的研究。在报告会上,温恒福从后现代教育思维理论与实践结合的角度,对“推进教育转型升级的建设性后现代观点”进行了详细的分析,并指出了教育转型升级要从根本上突破西方现代思维方式的限制。杨丽则是从教育学理论研究的角度,阐明了自己的观点。她认为教育理论应成为教育目的的一个具体依据,并围绕“核心素养”一词对现场同学提出了一系列问题,令现场的讨论气氛更加热烈,也充分调动了同学们的提问积极性。
通过此次报告,同学们对如何加强学术修养有了更深层次的理解。
温恒福教授作报告
杨丽教授作报告
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哈尔滨师范大学温恒福、
杨丽教授来渤海大学讲学
文章发布时间:2016-11-08
11月5日下午,哈尔滨师范大学博士生导师温恒福教授和杨丽教授在渤海大学学术报告厅作了精彩的学术报告,报告会由教育与体育学院副院长杨道宇主持,教育与体育学院2016级全体研究生和其他学院相关专业的师生参加了报告会,报告会座无虚席,师生们提问踊跃。
温恒福兼任中国教育效能与学校改进专业委员会副理事长、中国教育学会教育管理分会常务理事、中国教育发展战略学会理事等职务。对教育领导、教育效能、教育科研方法、现代健康人格的培养、教育现代化、创新教育、农村教育改革和中国基础教育新一轮课程改革中的教育理念与教学方法等问题有较系统而深入的研究。在报告会上,温恒福从后现代教育思维理论与实践结合的角度,对“推进教育转型升级的建设性后现代观点”进行了详细的分析,并指出了教育转型升级要从根本上突破西方现代思维方式的限制。杨丽则是从教育学理论研究的角度,阐明了自己的观点。她认为教育理论应成为教育目的的一个具体依据,并围绕“核心素养”一词对现场同学提出了一系列问题,令现场的讨论气氛更加热烈,也充分调动了同学们的提问积极性。
通过此次报告,同学们对如何加强学术修养有了更深层次的理解。
温恒福教授作报告
杨丽教授作报告
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(作者:佚名 编辑:渤海大学)
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