工大正青春省高校教学竞赛获奖者工商学院黄粤图

   黄粤，女，工商管理学院国际经济与贸易专业教师，东北师范大学国际工商管理学院世界经济专业毕业。2016年6月获得校“第二届青年教师教学竞赛（人文社会科学组）”的一等奖；2016年7月获“辽宁省第三届高等学校青年教师教学竞赛”（人文社会科学组）二等奖；获2015-2016年度校十佳教师称号。

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苏霍姆林斯基说：“情感如同肥沃的土地，知识的种子就播在这土壤上。”黄粤性格开朗、风趣超脱、爱好广泛，其教学风格亦轻松活泼、利落风趣、独树一帜，一直深受广大学生的喜爱。

黄粤始终坚持“快乐教学”的宗旨，以“上好一门课”为基本目标，以提高学生的“专业素养”为目的。为了给学生、给自己热爱的事业一个交代，黄粤积极思考和实践教学模式改革。2014年11月，参加浙江大学“骨干教师及管理干部能力提升培训班”，与教学领域内专家进行交流取经，回来后通过不断的阅读国内外教学改革文献汲取养分，通过观看和学习国内外优秀经济学科标杆人物的共享课、公开课和MOOCs不断丰富和充实经验，成为专业中承担教学任务最多的人。

“知识与技能、过程与方法、情感与态度的三维结合”一直是其所授国际贸易专业课程以及其他社科类课程教学设计中一直秉承的教学理念和价值追求。从学科的角度上看，黄粤认为，国际贸易其终极教学目标不是掌握了多少从业知识和专业技能，而是在“以人为本”的层次上，让学习者能拥有一个更开放的思想、更宽广的胸怀、更专业的修养和更多元的视角。但这个目标并不是一朝一夕、一节课、一学期就能达到的，需要按部就班循序渐进的不断努力。学习者不应该是被动的接受者而应该是知识获取的主动参与者，因此在课堂上为学习者创设合适的学习情境，促进和引导学生主动参与、主动思考，是学生自主探究学习尤为重要。

黄粤通过对教学对象的连续调研，了解总结他们的已知、期望、喜好和擅长，用学生喜好的教学方式、擅长的研究方法引导他们主动探索期望的未知。比如：结合专业前沿问题、用学生身边最热点、最受关注的案例，利用录制“电视访谈或者电视辩论”并上传至视频网络的方式，鼓励学生学习和探索专业理论的前沿和难点问题，取得了超乎想象的教学效果。

通过废寝忘食的思考、计划、准备和实践，黄粤设计出并形成了自己独特的一整套教学模式：碎片知识的教学内容模块化整合、案例拼贴问题引导式课堂教学、游戏、电视辩论（访谈）式问题研讨、全过程阶段式评价考核等，效果良好。

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捷克教育家夸美纽斯说：“求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子身上激发出来。”黄粤用快乐教学去激发大学生的课堂兴趣，用实践研究去驱动大学生内在的潜力，引领大学生成长。

黄粤积极投身于大学生课外科研训练和创新创业训练中，通过专业理论培训和去海关等实地调研，形成了众多优秀的学生科研成果：2012年和2014年指导学生的毕业论文获得“校级优秀论文”；积极申请2012-2013年度、2013-2014年度、2014－2015年度以及2015－2016年度的大学生课外科研训练项目，立项包括技能应用和创新研究两个大类的共四个项目，顺利结项并取得了良好的训练效果，8人次通过训练发表了自己在相关领域学术论文；积极指导学生团队参加大学生创新创业训练，在2014年在辽宁省“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛中获得二等奖一项、三等奖一项，2013年获得校级大学生创新创业项目立项一项，在2016年“辽宁省大学生创新创业计划竞赛”中获得省级立项一项。

快乐的黄粤所带班级也是快乐向上的集体。她所带的第一个班级——国贸11-1班，全班27名学生能够达到四级通过率100%，多名同学在学术期刊上发表学术论文，先后有14人次在全国大学生英语竞赛、全国大学生数学竞赛、“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、美国数学建模联赛等国内、国际大型竞赛中斩获一、二、三等奖，连续四年被评为校优良学风标兵班。且在毕业典礼上被学校点名表扬，被评为校优良毕业学风标兵班。

罗曼·罗兰说：“要播撒阳光到别人心里，总得自己先有。”黄粤在教育教学这条路上，开拓进取，不断创新，身上闪耀着青年教师的冲劲与创新精神。黄粤在2014年9月、2015年4月连续成功申请了两期我校“研究性教学课程建设项目”，成功结项并取得良好的教学效果，得到学校专家的好评。之后又接连在2015年9月、2016年4月又以《国际贸易理论与政策》和《国际贸易实务》两门课程成功申请了“教与学”课堂模式改革项目，成功结项、并均取得了优秀的评价，得到了学校、同行和学生的一致好评。

春华秋实皆是情。黄粤说：“生活在这样一个时代、这样一个群体中，我觉得自己是幸运的、幸福的、骄傲的、欣慰的。学无止境、教亦无止境，我会坚定的、快乐的、满怀热情的将这份热爱的职业继续下去。”

工商管理学院黄粤