工大正青春省高校教学竞赛获奖者矿业技术学院贾英辉图

贾英辉，硕士研究生毕业，矿业技术学院教师。学院兼职辅导员，担任学生党支部书记一职，同时担任多个班级的班主任工作。曾获“辽宁省第三届高等学校青年教师教学竞赛二等奖”“校第二届青年教师教学竞赛一等奖”“校十佳教师”“校优秀共产党员”“校优秀党务工作者”“校三育人先进个人”“校网络宣传先进个人”“校党课说课比赛一等奖”等荣誉称号。

贾英辉从事教学10余年，一直工作在教学一线，把教学当成自己的事业，把培养学生当成自己的责任，在教学过程中贾英辉也在不断的成长，在教与学过程中不断诠释教师这个职业，并力争做好一名老师。

丹心笑种向阳花

德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。”贾英辉一向认为课堂是教师的舞台。他主讲《机械制图》、《机械工程基础》等专业基础课，并多次主持参与教学模式改革立项。

打造一个有活力、有吸引力、能培养学生学习能力的课堂是贾英辉的教学理念。一门课能不能吸引学生的兴趣，能不能让学生体会到学习的快乐，能不能让学生真正的学会课程安排的内容，很大程度上取决于课堂教学。课堂教学不仅是要完成教学任务，要以启发学生的思维，培养学生的能力为主要目标。教师是课堂的组织者，引导者，更是课堂的参与者。在教学过程中贾英辉进行了有针对性的教学设计，如对于立体的截切、组合体等内容采用理论接受和实践动手双驱动的教学方法、对于零件图视图选择等内容采用分小组讨论等方法，充分活跃课堂氛围，调动大家的积极性和注意力，并启发学生思维，锻炼学生分析问题和解决问题的能力。

“因材施教、有教无类”、传播先进的教学理念、培养严谨的学习风气、培育高能力的学生是贾英辉的教学宗旨。她相信学生是教师的成果。

了解学生学习背景，针对不同类别的学生，上具有针对性的课。统招、单招、中职升本、二学位等不同类别的学生的教学大纲和教学设计有很大差别，在备课和授课过程中贾英辉都会充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，保证每名上课的同学都能在课堂上有所收获，有所提高。“图样”被称为工程界交流的语言，作图过程要求严格遵守国家标准，才能进行交流。一个合格的工程技术人员要有严谨的工作作风，这需在课堂教学过程中不断的灌输和培养。

春蚕织出满园秀

创造是教育的灵魂，创新是教师的助力，反思是教师自我提高的最有效途径。不断改进教学方法、整合教学资源、借助先进教辅模式是贾应辉的教学动力。

贾英辉多次主持参与教学模式改革，目的就是在日常教学中不断的创新，让教学方法更适应时代的要求和能更好的培养学生的能力。在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，注意调动学生的积极性，加强师生互动，充分体现学生的主动性，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。学院“工程基础教研室”每两周召开一次教学研讨，互相交流好的教学模式和经验。作为一个年轻教师，贾英辉积极主动参与微课、慕课制作培训，并应用到教学实际，让学生接触到先进的教辅模式。

教学反思是提高教师教学水平行之有效的方法。从而实现“反思——更新——成长”的过程。每次授课后贾英辉都及时记载本课教学的成功和失误，有时只有几句话或者几个字，但是这都是课堂教学的经验总结和真实体会，对以后的教学有很大的促进作用。

教学和育人是不可分割的，贾英辉多年来把课堂教学实践和做学生思想工作融合到一起，并力争做到两者的有机结合。贾英辉认为，　“学无止境、教无止境”，成绩代表过去，未来还须努力。

做教师最快乐的事莫过于穷尽毕生精力，研究如何做一个最优秀，最受学生欢迎的老师。贾英辉说：“作为青年教师，在以后的工作中还有很大的提升空间，如：树立先进、正确的教育观；加强学习，主动地进行知识的更新和充电；加强对课堂教学的研究，争取形成自己的教学风格。”不断追求、不断超越、不断完善，以饱满的热情迎接新的挑战，争做一名优秀的大学教师、培养高能力的学生是贾英辉未来的工作目标。

矿业技术学院贾英辉