2016届毕业生最喜爱的教师测绘学院刘正纲图

    刘正纲，讲师，测绘与地理科学学院人文地理与城乡规划系教师，2010年博士毕业后到校工作。6年来，他工作认真踏实，深受学生的欢迎和喜爱。
    他在教学工作中锐意进取，积极开展教学改革实践。先后完成校级教改项目1项，教与学模式综合改革1项，荣获省级讲课比赛二等奖1次，本科毕业设计优秀指导教师1次，并多次带领学生深入到辽宁省基础测绘院、沈阳金建数字城市软件有限公司、南京国图信息产业有限公司等单位开展合作教育。
    作为班导师，他尽职尽责。对于涉及学生切身利益的各类奖项和评定，他都亲自过问，努力保证公平、公正；对于家庭有困难和学习成绩较差的同学，他会主动联系，帮助他们解决生活学习中的难题；大四学生找工作，他亲自联系就业单位。2014年6月末的一天，他把全班学生请到家里做客，和他们一起包饺子、做饭，畅谈人生，作为对毕业生最后的送别。他负责的测绘10-1班曾被评为校英语四级先进班集体，班级寝室连续被评为“文明寝室”、“爱心寝室”；全班35名同学毕业后分别进入中国交通建设集团、大连勘察测绘研究院有限公司等企事业单位工作；有5人升学，其中有两人分别考取了武汉大学、东北大学的研究生，另有1人目前已成功保送我校博士研究生。
    作为专业课教师，刘正纲非常喜欢站上讲台，通过言传身教去引导、激励和感染学生，让他们学会独立思考和主动学习。他善于求新求变,即便是同一大纲同一课程，每一轮课、每一堂课他都要修改完善以前的教案和讲义，有时改动量达到50%以上，寻找更加贴近实际更典型的案例、更有效的讲解方式。课堂教学生动灵活,他认为平时的课堂教学不同于讲课比赛，两者最大的区别是授课对象的差异，讲课比赛是硬实力的比拼，而课堂教学更能体现软实力，需要细水长流。在课堂教学中需要根据学生的反馈，不断调整策略，有些地方需要多强调一遍，有时需要多举几个例子，有时会被学生打断当即回答他们提出的问题，有时需要一个笑话调节气氛。刘老师的课就是这样不死板，不拘泥于形式，学生学习轻松愉快。他十分注意启发学生思维,经常会引导学生学习思考问题的方法与思路，鼓励他们画出图或表，将所学知识串联起来，构建自己的知识体系。他的板书工整、字迹漂亮。不懈的努力终于有了回报，连续多届毕业生都非常喜欢他的课，他们对刘老师的教学评价是：认真、生动幽默、信息量大、教学效果好。有毕业生返回母校时说，他至今仍然会记得当初刘老师在课堂说过的话，刘老师教给我们许多知识之外的东西，令人印象深刻、终身难忘。
    2015年秋季学期，他承担了《城市规划原理》课程教学模式综合改革，精心设计所有教学环节，认真组织课堂教学，课内外结合，取得了良好的教学效果。在学生对该课程的反馈评价中，关键词出现最多的是“一丝不苟”、“责任心强”、“锻炼了语言表达能力”、“提高了知识运用能力”、“互动多”、“交流多”、“学会了团队合作”等等。
    刘老师平易近人，为人正派，课下许多学生亲切地称呼他为“纲哥”。学生遇到工作、学习、生活等方面的问题找到这位“大哥哥”，他都会耐心细致的解答，提供力所能及的帮助。有学生申请国外大学的研究生，他帮忙分析不同学校和专业特点，并亲自填写推荐书，前不久该生已顺利前往国外读研；有同学对前途感到迷茫和困惑，他会找学生谈心，鼓励他们用积极的心态面对生活，找到适合自己的人生道路；甚至有学生遇到情感问题找到他，他也会分享人生经验并提供建议。
    当得知被评为毕业生最喜爱的教师时，刘老师非常兴奋和激动，他深知学生对老师的感情是最真挚的，他深深感谢这些可爱的学生们，同时也感到必须加倍努力地工作，来回馈学生。在今年的毕业典礼上，刘老师深情寄语莘莘学子：“岁月的累加，并非意味着垂老；理想的丢弃，才是真正意义的暮年。我希望你们坚持梦想，享受奋斗的快乐，努力成为你心目中那个优秀的人，我相信每位同学都会拥有属于自己的精彩人生！”

 2015年夏摄于杭州西湖畔